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这才是教育的希望——共华镇均和学校感受

2015-5-7 12:37| 发布者: 本土文化| 查看: 562| 评论: 0|原作者: 谢立勋

  尽管我从近些年的教育的整体形势看到的多是失望,官场的奴化教育和批发式教学,让学生苦不堪言。但这次我在一个小学却看到了教育所呈现出的希望之光。教育的希望不在谈大道理,不在哗众取宠的什么式的教育新名词,而是在正确的教育理念对受教育者的滋润。

  这次随着工作的安排去了共华镇的均和学校,映入眼帘的是一番别开生面的景象。从规模上看,这并不是一所重点学校,而是一所农村偏远小学,交通也不便利。然而我看到的却是一个具有优雅环境和一定品味的校园,宽敞明亮整齐清洁的教室,以及独具品味的班级文化建设,让人感受到了童趣和书香的气息。

  好的学校环境我看得多了,不过多是错误的教育理念让许多设施形同虚设,让形式主义将整个教育资源浪费,学生哪有时间去阅览图书,去进行实验探讨,去让好活动的天性挥洒,因此我们感受到的往往是整个学校仍然是一个死气沉沉,只有呆气的读书场所,或者是让人成为知识容器的地方。但在共华均和这所农村学校,我却重新感受到了童趣和良好读书氛围。尤其在课间活动时,看到的情景,更让我回味着儿时对读书的神往和乐趣,从而真正感受到了这是当今教育的希望。

  学生们在老师的带领下,先是跳两曲舞蹈,看到学生整齐的舞蹈动作,至少让他们感受到了美的旋律,自然而生一种灵气。然后是学生滚铁环,各类花样跳绳,学生单跳、学生与老师混合跳、循环跳等等,多么充满着活力的校园呀!让我们从中也感受到了学生的快乐!

  我相信这样的学生既锻炼了自己的身体,又享受了儿童时的快乐,在学习上应该也不会厌学,而且会让学生更能产生一种恋学感情,长大后更能对学校产生回味悠长的眷恋。真正厌学的是那种枯燥的灌输和机械地为了考试而进行的教学活动。这些学生是幸运的,他们避免了现行教育对他们的迫害,避免了将童趣变为枯燥的、辛苦的知识灌输,从而从愉悦中认为读书是一种情趣而轻松获得知识。

  这样的学校培养出来的学生在“办人民满意的教育,创学生成长的乐园”的教育理念下,一定会成为“自信、负责和优雅”的人才。他们没有被机械式的灌输淹没其灵性,没有被枯燥的教育榨干充满活力的水份,从而都具有水灵灵的气息而容易生存和成长,也容易被社会所接受!
   
  点,这与其他学校高档食堂形成了较强的反差。可见学校的管理水平不一般,决非奴性的管理模式,不是只围绕了领导转的管理套路,因此才会有围绕教育用心去工作和管理的良知,才会有让人感动的效果。

  这是一所不起眼的农村小学校,校长王锋被评为了沅江市德育标兵,老师们也是各项教学比武的获奖者,整个学校教学教研风气十分浓厚,不像我们时兴的形式主义充斥着的毫无效果的各项活动,因此该学校才会有如此丰富活泼的学校文化,让受教育者受到陶冶而脱俗。尤其是他们引进了许多年青的特岗教师,更让学校增添了活力。

  这个环境又让我回到了我曾经读书的校园,一个让少年儿童神往的地方。我希望像这样的学校能涌现出更多!让更多的少年儿童在快乐中学习提高!

  共华中心学校校长曹秋洪告诉我们,他已将此校经验推广到了全镇,让全镇各学校都形成浓烈的教与学的氛围,中心学校将不遗余力,将真正的教育教学活动推广开来。也正因为中心学校能有如此思想,因此属下的共华镇中学也一直是全市在管理上具特色的学校。

  我知道现在校长们真正要花许多精力放到教育教学改革上,难!难在只关心业务,不协调关系,就会存在着是否进步的危险。但曹校长能有一个全面的考虑和安排,极力推动全镇的教育教学改革,这也是一个有事业心和胆识的人,我佩服这样的行政干部!

  如果教育人,都能如此务实,那么我曾经感到悲观的教育,一定充满着希望!

  如果我们的教育都是这样的管理人才,那么我们的教育何愁不会冲破被奴化的教育体系,而充满着希望之光呢!






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