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谢立勋:(沅江)郭泰岐老师

2015-11-20 18:02| 发布者: 本土文化| 查看: 1617| 评论: 1|原作者: 谢立勋

  郭老师年长我9岁,他从学校出来任教就是我们班。大约是1968年暑假,当时南大完小(其时是此名称,到七十年代初办了初中班,改为南大镇学校)的高个子体育老师聂松林带着一位戴着眼镜的年青人来到我家,向我介绍这是新分配来的郭老师,开学就教我们班级。

  当时我们读小学三年级,开学进四年级,我是班干部,可能聂老师就带他先来认识我吧!老师还没教学生,就与学生见面的情况很少,我感觉到他一定是一个极热心也想有所作为的人。郭老师中等个子,也不胖,一个书生相貌,但身体好像很结实,露出的小腿肌肉让我感觉他很有力量。他笑容可掬,一副和蔼可亲的样子,我感觉特别平易近人。尤其是当时我们多是女老师,突然给我们安排一个年青的男老师,让我们更有一番新的感受。

  当时正是文化革命期间,停课闹革命,虽然我们小镇上没受到什么冲击,都在上课,但也因为老师们要参加一些中心活动和学习,疏于对学生的管教,因此学生们也特别闹。我们上课时,有些学生将门半掩着,再在门上面放上扫帚,上面再放一点脏东西。一旦不注意,推门而进时,就会被洒满一身的脏东西,有时甚至被重物打伤。尤其是我们劳动课后,大家都带着桶子抹布等工具,那是最要小心的时候。记得郭老师本来视力不好,一次他推门而进,就上了一次当,我们估计他会大发怒火的,但郭老师没有发怒,而是从容地将身上的泥土抖落掉,就给我们上课,我们后来觉得同学这样做还是太不应该了。

  我当时的感觉是,郭老师刚刚毕业,和我们学生较近,没有一副高高在上不可亲的样子。每当我们一起劳动时,他就讲一些历史故事给我们听,那时认字又少,对故事又感兴趣,因此我也十分喜欢劳动课,可以听到许多故事和一些新奇的事。郭老师应该是一个本分而具奉献精神的人,他有一种激情,也许是身怀一种美好愿望,以实现自己的理想或人生价值吧!因此他对学生还是较严厉的,不管是否产生意见,但发现可能不教育会出严重后果时,他会不顾自己是否会得罪人,而及时加以劝阻。

  那时我很少参加体育活动,他就经常和我说,一定要到教室外活动一下。有一次看到我在草坪里和同学玩耍而满头大汗时,他笑着对我点了点头,表示赞许。直到我长大了后,才知道一个人及时向你提出建议,才是一种真正的关心,而只会奉承说表扬话的人,可能只是一个无关于己的看客。

  不久我们34、35两个班搬到了胜建街的一栋砖瓦房上课,由于老师们要到本部去参加会议,我们两个班就自由了。那时我们只上5-6节课,一般是上完课回家吃中饭。一天由于没有老师管理,当时比较调皮的昌建安同学邀我回家吃中饭,我也觉得反正没有老师管,也不上课,就回家吃饭了。当我们吃完饭再往学校去时,我们班的同学回家了,他们怪我们躲避打架。原来两个班因为一个篮球,而导致两个班打了一个维护集体荣誉和利益的架。听同学说,有的躲到老师的床下面,有的爬到房顶上用砖瓦打人,让老师房间一片狼藉。

  我没去学校,郭老师房中一个什么样,我也不知道,也不知道郭老师对其房间费了多大力才处理好。当时不知对同学如何处理的,我不大关心,到几十年后,才知道只有个别同学因为将窗户弄坏,家长赔了钱。不久郭老师调任其他班上课,我们也就没有固定的老师给我们上课了。今天是这个老师上,明天是那个老师上。

  到初中时,郭老师任我们的班主任,他与胡耀宗老师是师生关系,他们俩教同头班,我们是中5班,胡耀宗老师教中4班。我们两个班是由小学的34班和35班同头升上来的。学生基本没动,只作了个别的调整。

  郭老师仍是以满腔的热忱来上任的,我们虽然都还只有十二三岁左右,但觉得自己读初中了,应该懂事了,于是也以崭新的面貌出现。那时我们经常要游行、搞军训比赛,我因为是班长,郭老师要我带着呼喊口号,喊号令参加军训比赛,俨然一个认真气派的娃娃兵。

  上课时,郭老师不只讲课本知识,他总是想将他满腹经纶都教给我们。只是我们当时还小,不懂事,因此也就没在意。当时他在黑板上写下了十天干和十二地支,我觉得这个很好玩,人家都不知道的,我应该记住它,我将其记在了语文课本上。后来毕业了,有些大人们都记不全,而我却能翻出来张扬一番,这也是我后来对农历年及古代记时方法能清楚的原因。

  有时郭老师与老师们一起讨论有些数学题目,不用代数方法,而只用算术方法来解题。郭老师也叫我一起去做题目,虽然我也没有做出来,但我很高兴,因为老师重视了我的学习成绩。

  郭老师还在我们逗留学校时,或是带领我们搞体育活动,如告诉我们跳高的各种知识。他跳给我们看,如俯卧式、跨越式,还有一个正面跳的“剪式”,这个剪字不会写,他都能跳越很高。或是告诉我们拉二胡,我虽不会拉二胡,但二胡的基本拉法还是知道了一点点。因此在郭老师手下学习,会让自己有更多的意外获得。

  郭老师带领我们在春插假或双抢时节去农村搞支援,帮助农村插田。记得我们在小波的西合村插了几天后,转战到康建村插田,那时称村为大队。郭老师要我们去攀木楼梯,做引体向上,以达到锻炼的目的,当时我班的陈光荣同学的手劲特别好,他能两手交替向上攀爬。当时农村给我们学生做了好菜,我们吃得特别高兴。因为在家,父母太节约,总是难以吃上肉类的高营养食物。

  现在想来,那时的人们都是有良知的,我们读小学时,就在附近农村帮忙春插,那时正是青黄不接,农民们没有饭吃,我们就带饭菜去帮插田,到时农民们帮我们热一下。后来农民们见我们也难,就只要我们带饭,而他们准备菜。虽然如此,我们也感受到了农民们的那份心意。当时农民们认为我们是帮他们插田,他们理所当然要让我们吃好,而自己吃的就很简单了。这份农民的纯朴,我们至今难忘。我们今天有些学校办食堂,收取了学生的费用,但却让学生吃得有些营养不足,让学校多获利,看来是人心不古呀!难怪今天的学生对学校和老师那份感情也比较淡薄!

  郭老师虽然是老师带队,但他从不让自己休息一下,也和我们一样任劳任怨地埋头插田,将自己视同于普通学生。有时他看到有些同学们因速度不快而掉在后面了,他插完自己的,不休息就去帮落后的同学,因此当时我们插田是十分卖力的……

  那是一个读书无用的年代,因此对学习成绩不大重视。郭老师看到我似乎默默地承受着压力,或是有些不读书了,他便找我谈话了。在房间中他对我说:“谢立勋,你不要背包袱,你还是要坚持学习,不能放松自己的学习。虽然现在学习成绩无所谓,但学习成绩好不是坏事”。然后他告诉我,他读师范时,第一期获得了一等奖学金10元,第二期获得二等奖学金5元,而当时学费只有7.5元一期,他刚好赚取了学费。他最后说:你不想当班长,这是不对的,根据你的特长,仍让你当学习委员。我不能拒绝了,因为这表明老师对我没有成见,还是一样看待我。我虽没做声,但内心已经感受到了郭老师那份坦荡的爱和对学生的关心。

  郭老师还送我一本《成语典故》,这本小册子,是从《毛泽东选集》中将那些成语列出来,将其出处来源意思说明的。我对其着了迷,看后深感我又学到了别人难以学到的东西。我也深深地从内心中感激郭老师那份对我深藏的关爱,珍藏着那本书,不知后来谁将我那本小册子拿走了,让我有些遗憾……

  一次我们学校放电影,礼堂太小,只能让学生分两批看。当时看电影也是一种享受,因此社会上许多青年人来捣乱,想挤进来。如果没有人维护秩序,那么学生也看不好,礼堂中可能还会大乱。当时老师的地位低,没人敢出面,郭老师则一人独挡,维护着秩序。后来听说他身上被社会青年打破的玻璃划出了血。

  当时正值我与郭老师矛盾期,我虽不说什么,但内心真的替他担忧着!

  两年的初中完了,郭老师也要调走了。我听到这个消息,心中有无限的感慨和愧疚。当时我买了一本日记本,想送给郭老师作为留念。那时这就是大众化礼品了,然而我不敢大方地送去,只能悄悄地到学校去找郭老师,想悄悄地送给他,以表明我对他的愧疚。然而我到学校打听,说他到区里办手续去了。我又回到区里,这是我家门口,可惜也没看到他。找了许多遍,都是不见人,让我感到那一天的的无奈。

  我面子浅,也不敢大张旗鼓,只好默默地回到家中,让其作为永久的遗憾吧!但心中的结却永远存在着。这是1973年元月的事,我也一直不知郭老师在何处工作。直到1979年,我到沅江参加老师假期培训时,在百货大楼遇到了郭老师两口子,带着歉意地问了郭老师在何处工作,总想找机会向他诉说自己的歉意。不过因为羞愧,总是迟迟在心中没有说出来。

  隔了两年,终于忍不住了,在学校一个清静的晚上,给郭老师写了一封数千言的信,寄出去了。不久便收到了郭老师热情洋溢的信,让我看后更感愧疚。一个这么博大胸怀的人,我怎么曾那样地伤害他呢?尽管他没有责怪我半句,但我不得不深深的自责。

  一年后,我和他一起考上了进修学院,我们又一起学习,并睡上下铺。我这时才发现他的博学多才数第一,在整个寝室中,当同学们谈论某话题卡壳时,他总能解答。我睡在下铺,享受着他们的谈论给我带来的知识。由于他的人品好,为人谦虚友善,同学们对他的印象特别好。他在那个入党光荣的年代成为了一名党员。进修毕业后,郭老师从团山中学调到了县一中。他推荐我到局机关而不对我表述半点。那时局领导要我写一篇调查报告,我也是寄给郭老师,让他送到教育局,因为当时我对局领导太陌生了。我到教育局工作了,也是时常去郭老师那里,向他请教,他以自然的口气给了我无法获得的社会知识。

  他在一中时,写了许多论文在国家级刊物上发表,有时我们像兄弟一样交流,我得知我的老师这么优秀,心中也想要向老师看齐,于是也暗暗地将工作的体会写出来,后来也有一篇篇论文发表于省级国家级刊物上,这是好老师时时激励了我进步的结果。

  为了提高学生的写作水平和兴趣,他当时在一中创办了《琼苑风》,一篇篇颇有水平的学生文章见诸刊物。后来该刊物越办越有水平,成为了一本本书,我都收藏了几本,觉得有学习的必要。后来郭老师退休了,该刊物我虽有几本,但觉得没有保留的必要。郭老师还为学校写过许多对联,为校庆添彩,为学校写作了校歌,这些都在后来的《琼苑风》和校庆册子上。

  郭老师是一个淡泊名利,而为学生可以呕心沥血的人。郭老师退休了,他住到了上海他女儿处,他因为爱好多多,现在生活真是丰富多彩。既是上海楹联协会成员,还是社区的各类文娱活动的活跃分子。上次他回家,说到了他在上海丰富的生活,让我们不仅羡慕,还深感遗憾,自己太没有培养一点才艺以为老年生活添彩。

  郭老师快70岁了,但他的皮肤和气色让人感觉到他还是壮年,他能与年青人一起参与比赛,他的心肺功能比我们的还好得多。我想这不仅只是先天素质,而且是后天修为的结果。我一直认为,一个人多积德,这也是为生命添寿的因素。郭老师的德性,只要与他深接触,就能感受得到。

  郭老师在利益上,他是天真单纯的;在知识上,他是丰富博大的;在交往上,他是热忱付出的。他不仅是我的好老师,而且还是我终身的人生路标!

  向我的好老师学习,谨以此文表示对我老师的敬佩!

  (沅江市教育局:谢立勋



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引用 疾风劲草 2016-5-2 07:50
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